兒童生命教育專刊 Reach & Touch 的誕生

文/黃迺毓（台灣師範大學人類發展與家庭學系教授）

Life education is not only to teach or coach, but also to Reach & Touch.（生命教育不只是教導或訓練，也是一種陪伴，一同感受。）

專刊初衷
　　談到生命，很多人會想到長度。自古以來，長壽是眾人所嚮往的，但是活到幾歲才算是長壽呢？長短不是絕對的，是比較出來的，例如：若平均壽命是六十歲，活到七十歲就算是古來稀了；進入高齡化社會，在樂齡人群中，七十歲還算是小伙子。所以，生命的長短不僅在於活多久，還要看深度。
　　只不過，生命的深度又如何測量呢？
　　生命教育就是讓我們增加深度的學習！
　　如果在年幼時就有機會思考自己的價值，知道自己是獨特的，因而對造物主產生敬畏和感恩之心，因而珍惜其他人，也能放眼看到人生的舞台──我們的生活環境，就能更加明瞭該怎麼「花用」上天給我們的時間？讓我們在世上的每一天都能活得更美好，而非虛度光陰，到老才充滿悔恨的奉勸別人：少壯不努力，老大徒傷悲。
　　生命教育就是希望幫助人們隨時都有機會重新設定自己的人生方向，調整價值觀，讓生命不只是年歲的累積和消逝，也是有意義的，以致每個人能活出獨特的色彩。當然，越小的孩子接觸生命教育，「效能」越好，所以這些年來，在有識之士的努力下，生命教育逐漸擴展開來，卻令人憂喜參半。我們希望生命教育不是那些看來繁花似錦的路邊盆花，在苗圃培育後，直接搬到安全島上，剛種下去時很漂亮，但是隔不了多久就是殘花敗葉。我們希望生命教育能生根於肥沃的土地裡，長出高大的木本植物。

生命教育的好伙伴
　　於是我們想出一本「好看」的刊物，這本刊物要有內涵，是耐讀的，還要好讀，我們希望它成為所有關心生命教育伙伴的共同刊物。在這裡，我們不是單單分享生命教育的資源和方法（how-to），更希望這份刊物有理念和實證研究為基礎，也就是why和what的部分，因此，內容上除了發表全國生命教育大調查的發現，也分頭採訪和邀稿。

專刊團隊
　　我們不是媒體人，我們是一群自願聚集的教育志工，心動逐漸成為行動，我赫然發現，編輯群中包括四位博士生和四位碩士生，卻沒有人真正編過刊物！頓時心中十分惶恐，心中卻浮現一句話：「上帝是看你有的，不是看你沒有的。」我們有什麼呢？一群學教育、關心兒童、關心家庭的行動者，還有很多已經在各地學校作生命教育的志工，如果這是大家的需要，我們就做我們能做的吧！
　　通常我們讀的、寫的，都是比較「沒有親和力」的論文，這些徒弟很有使命感和學習力，所以挽袖相挺，一開始交來的文章都長得像期末報告。我們還特地請其中一位寫稿經驗較豐富的學長，指導如何寫採訪稿，算是職前訓練。主編周育如一面寫博士論文，一面動員各地彩虹志工收集問卷，且負責寫調查報告，我們感覺像是一起修習一門課，一路走過來，我們更確定這是值得的。

實務與專業
　　這些年來，學術界和實務界都開始注重教育的專業化，生命教育到底是不是專業？目前還不是！但是從事生命教育工作的人要有專業的心態，否則淪為口號，過一陣子就銷聲匿跡了。
　　其實生命教育應該融入教學之中，而不是獨立的教導，但是因為太重要了，一般大人不知該如何「教」，所以竟然成了一門課，大概是希望讓比較具有「生命教育專業」的老師來教。曾有一位老師坦白的說：「我很怕上生命教育課，因為我連自己為什麼活著都不清楚，虛應學生，自己也很懊惱。」
　　生命教育迫使我們必須面對人生觀的問題，思考自己的人生信念，如果教導的人未經慎重的反省和思考，只是以說說故事、講講道理來應付，孩子仍是學不到生命教育。
　　希望「生命教育」本身是個長壽的課程，這本Reach & Touch不能不出版，我們抱著嚴謹但快樂的心情，將我們所有的獻上。希望因這本刊物，所有生命教育的伙伴能攜手同行，在與人同得生命的精彩的同時，也朝向專業成長邁步！


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